中东部多地体验初春般暖意 明起降水发展增多******
中国天气网讯 今起三天(1月10日至12日) ，我国中东部大部仍将处于明显偏暖的天气格局中 ，东北、江南不少地方最高气温较常年同期偏高超10℃ ，体验初春般 的暖意 。本周后半段 ，随着强冷空气登场 ，上述地区将上演冷暖大逆转，公众需关注临近预报 ，及时添衣防感冒。
我国中东部大部仍偏暖 本周后期多地上演冷暖大逆转
昨天是“三九”第一天，我国大部地区升温仍是主旋律 ，体验常年同期少见的暖意，东北、江南多地仿佛穿越至初春 。
明天起，将有一股强冷空气影响我国 ，明后天，它主要影响西北地区，新疆 、甘肃 、青海降温6～12℃，新疆北部、甘肃西部降温14～18℃ ，阿勒泰北部降温超过20℃，风力4～6级，山口风力可达8～10级。
12日之前 ，我国中东部大部仍将保持偏暖 的天气格局，东北 、江汉 、江淮及江南等地，气温偏高情况最为突出 ，日最高气温较常年同期偏高10℃以上。冷空气强度较弱，长江以北地区气温小幅波动 ，总体偏暖趋势不会被改变。省会城市中，沈阳明天最高气温可达7℃，比常年同期气温偏高超10℃ ，经历常年同期罕见 的暖意 。
而在南方 ，气温偏高 的更加明显 ，13日前后 ，长江流域的最高气温将升至20℃以上 。像长沙，13日 的最高气温可达23℃左右 。
随着强冷空气东移南下 ，本周后半段，中东部地区也将受到它 的影响，届时多地将上演冷暖大逆转，公众需关注临近预报，及时添衣保暖，谨防感冒 。
新疆有持续性强降雪 明起中东部降水发展增多
降水方面，今天，我国降水区域仍集中在一南一北：新疆北部及华南地区，新疆多地有强降雪现身 ，广东、广西 的部分地区或有大雨。具体来看，今天 ，内蒙古东北部、新疆北部和西部山区等地部分地区有小到中雪，其中 ，新疆北疆北部等地部分地区有大到暴雪(10～19毫米)。江南东南部 、华南大部 、台湾岛等地部分地区有小到中雨 ，其中，广西东南部沿海、广东西南部等地部分地区有大雨 。
明天，随着补充弱冷空气南下 ，暖湿气流增强 ，我国中东部雨雪天气将增多 ，其中黑龙江西北部、新疆北部和西部山区 、西藏西部 、陕西北部、山西中北部等地部分地区有小到中雪或雨夹雪 ，其中 ，新疆沿天山地区 、西藏西部等地局地有大到暴雪 。江汉南部、江南大部、西南地区东部 、华南等地部分地区有小到中雨 ，局地有大雨。
后天，内蒙古中部和东北部 、黑龙江中部和西北部 、新疆中部和西部、西藏西部和东部等地部分地区有小到中雪或雨夹雪 ，其中，新疆南疆西部等地局部地区有大雪。江南中东部、广东中北部等地部分地区有中到大雨 ，局地有暴雨。
今起三天 ，新疆仍有持续性强降雪 ，明后天降雪范围还将向南扩展 ，大部有小到中雪 ，沿天山一带有大到暴雪。此外 ，明天起，我国中东部地区雨雪也将增多，临近春节 ，公众需关注航班、客运信息，驾车出行注意小心慢行。
公费师范毕业生“全部落实岗位”意味着什么****** 如何做好2023届教育部直属师范大学公费师范毕业生就业工作？近日，教育部发布通知指出，各省级教育行政部门要持续组织公费师范生专场招聘活动，通过优先利用空编接收等办法，保障符合就业条件的公费师范生有编有岗 ，全部落实任教学校 ，严禁“有编不补”。2023年5月底前 ，确保90% 的公费师范生通过双向选择落实任教学校。 “全部落实岗位”，教育部通知中 的这句表述 ，让人眼前一亮。这 是公开承诺，也是主动加压 。受疫情冲击等因素影响 ，高校毕业生就业确实面临较大压力，以至于常听到有人感叹遭遇“最难就业季” 。在这一背景下 ，教育部直属师范大学公费师范毕业生能够获得特别关注，体现了国家对师范教育的重视 。 也许有人会问 ：2023年5月底前 ，确保90%的公费师范生通过双向选择落实任教学校 ，那剩下的10%怎么办？其实 ，相关通知说得很清楚，2023年6月底仍未签约的公费师范生 ，其档案、户口等迁转至生源所在地省级教育行政部门 ，由各省级教育行政部门会同有关部门统筹安排到师资紧缺地区的中小学校任教 ，公费师范生离校前须全部落实任教学校。换言之，他们 的就业同样有出路，每个人都会找到用武之地。 稍加回顾可知，做好公费师范毕业生就业工作并非偶一为之，也不 是今年独有 的制度设计，而是已经实施多年的制度安排 。早在2018年，《国务院办公厅关于转发教育部等部门教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法的通知》就指出，各地要加强组织领导和制度保障 ，按照建立“动态调整 、周转使用”的事业编制省内统筹调剂使用制度有关要求 ，通过优先利用空编接收等办法 ，在现有事业编制总量内 ，妥善解决公费师范生到中小学任教所需编制。 此后几年 ，相关部门连续发布通知，要求做好公费师范毕业生就业工作 ，贯穿其中的主题始终 是善待公费师范毕业生 。 善待公费师范毕业生 ，就是善待基层教育 。据介绍，这些公费师范生 ，来自6所教育部直属师范大学 。按照协议 ，他们毕业后一般回生源所在省份 的中小学任教。此外，“到城镇学校工作的公费师范生 ，应到农村义务教育学校任教服务至少1年 。”这意味着他们中 的相当一部分要到基层去。身为受到良好师范教育 的部属师范大学毕业生，他们将所学所知融入基层教育中，带来 的积极意义不言自明 。 基层教育最缺什么 ？有业内人士坦言，最缺 的是优秀教师。努力让每个孩子享有受教育 的机会 ，特别是让乡村孩子享有更公平 的教育 ，他们才能更好获得发展自身 、奉献社会的能力。而对于那些富有才华 的公费师范毕业生来说 ，他们带着责任扎根基层，将知识传授给乡村孩子 ，不仅能够照亮孩子 的前程 ，还能为基层教育生态持续注入活力，从而形成良性循环 。 此外，国家善待公费师范毕业生 ，安排他们就业并保证入编入岗，还能增强师范生就读师范、毕业后当老师的自豪感和认同感 ，进一步激发师范生作为国家公费培养教师 的使命感和荣誉感，从而激励更多青年才俊献身师范教育 。 当然，善待公费师范毕业生，不仅体现在就业“兜底” ，还体现在待遇落实等方面 。比如 ，要着力为公费师范生到农村任教提供办公场所、周转宿舍等必要 的工作生活条件 ；再比如，可以把公费师范生履约任教后 的在职培训纳入国培计划、省培计划 。如此种种，既有利于他们进一步成长 ，也有利于他们获得应有的职业尊严 。 教育公平 是社会公平的重要基础，让更多优秀教师“下得去、留得住、教得好”，让基层成为免费师范毕业生施展才华的宽广舞台 ，则教育公平更可期 。 王石川 来源：中国青年报 大发彩票地图 |
